فيالسنواتالأخيرة،شهدنظامالتعليمفيمصرتطوراتملحوظة،لكنهلايزاليواجهتحدياتكبيرةتؤثرعلىترتيبهعالمياً.وفقاًلتقاريردوليةمثلمؤشرالتنميةالبشريةالصادرعنالأممالمتحدةوتقريرالمنتدىالاقتصاديالعالمي،تحتلمصرمراكزمتوسطةإلىمتأخرةنسبياًفيالتصنيفاتالعالميةللتعليم.فماهيالعواملالتيتؤثرعلىهذاالترتيب؟وماالخطواتالتيتتخذهامصرلتحسينجودةالتعليم؟ترتيبمصرعالميافيالتعليمالواقعوالتحدياتوالطموحات
الوضعالحاليلترتيبمصرفيالتعليم
فيأحدثالتقارير،جاءترتيبمصرفيمجالالتعليمحولالمرتبة100أوأقلفيالعديدمنالتصنيفاتالدولية.علىسبيلالمثال،فيتقرير"التنافسيةالعالمية"الصادرعنالمنتدىالاقتصاديالعالميلعام2023،احتلتمصرالمركز104منبين141دولةفيجودةالتعليمالأساسي.كماأشارتقريراليونسكوإلىوجودفجواتفيجودةالتعليمبينالمناطقالحضريةوالريفية،بالإضافةإلىارتفاعمعدلاتالتسربمنالمدارسفيبعضالمحافظات.
التحدياتالتيتواجهالتعليمفيمصر
- الكثافةالطلابية:تعانيالفصولالدراسيةفيمصرمنالاكتظاظ،ممايؤثرسلباًعلىجودةالتعليموقدرةالمعلمينعلىتقديمشرحفعالللطلاب.
- نقصالتمويل:علىالرغممنزيادةالميزانياتالمخصصةللتعليم،إلاأنهالاتزالغيركافيةلتلبيةاحتياجاتالنظامالتعليميالضخم.
- ضعفالبنيةالتحتية:تعانيالعديدمنالمدارس،خاصةفيالقرىوالمناطقالنائية،مننقصفيالمرافقالأساسيةمثلالمعاملوالمكتبات.
- الحاجةإلىتطويرالمناهج:لاتزالبعضالمناهجتعتمدعلىالحفظوالتلقينبدلاًمنتنميةالمهاراتالتحليليةوالإبداعية.
الجهودالمبذولةلتحسينالترتيبالعالمي
أطلقتالحكومةالمصريةعدةمبادراتلتحسينجودةالتعليم،منها:
- مشروع"التعليم2.0":الذييركزعلىتطويرالمناهجوتدريبالمعلمينوإدخالالتكنولوجيافيالفصولالدراسية.
- إنشاءالمدارساليابانيةوالتكنولوجية:التيتقدمنموذجاًتعليمياًمتطوراًيعتمدعلىالأنشطةالعمليةوالتفكيرالنقدي.
- التوسعفيالتعليمالفني:لمواكبةمتطلباتسوقالعملوتعزيزفرصالتوظيفللخريجين.
الخلاصة
فيحينأنترتيبمصرعالمياًفيالتعليملايزالبحاجةإلىتحسين،فإنالجهودالحاليةتشيرإلىاتجاهإيجابي.ومعالاستثمارالمستمرفيالبنيةالتحتيةوتطويرالمناهجورفعكفاءةالمعلمين،يمكنلمصرأنتحقققفزاتكبيرةفيالتصنيفاتالعالميةخلالالسنواتالقادمة.التعليمهوأساستقدمأيدولة،ومصرلديهاالإمكاناتلتصبحنموذجاًناجحاًفيالمنطقةإذاتمتمعالجةالتحدياتالقائمةبفعالية.
