فيعالميتسمبالمنافسةالأكاديميةالشرسة،تبرز"مجموعاتالدراسة"كأحدأهمالأدواتلتحقيقالتفوق.سواءكنتطالباًفيالمدرسةالثانويةأوجامعياًيسعىلتحقيقأعلىالدرجات،فإنالانضمامإلىمجموعةدراسةفعالةيمكنأنيكونالفارقبينالنجاحوالفشل.لكنماالذييجعلبعضمجموعاتالدراسة"أبطالاً"حقيقيينبينماتفشلأخرىفيتحقيقالأهداف؟أبطالمجموعةالدراسةسرالنجاحالأكاديمي
لماذاتعتبرمجموعاتالدراسةفعالة؟
أثبتتالدراساتأنالتعلمالتعاونييزيدمناستيعابالمعلوماتبنسبةتصلإلى60%مقارنةبالدراسةالفردية.عندمايجتمعأبطالالمعرفةمعاً،يحدثمايلي:
- تبادلوجهاتالنظر:كلعضويقدمتفسيراًمختلفاًللمفاهيمالصعبة
- مساءلةجماعية:وجودشركاءفيالدراسةيزيدمنالالتزامبالمواعيد
- تقسيمالمهام:يمكنتوزيعالموادالدراسيةالطويلةبينالأعضاء
صفاتمجموعةالدراسة"البطلة"
ليسكلتجمعللطلابيمكناعتبارهمجموعةدراسةناجحة.الأبطالالحقيقيونيتميزونبمايلي:
- التنوعفيالمهارات:حيثيكملالأعضاءبعضهمالبعض
- التركيزوالانضباط:معتحديدفتراتراحةمحددة
- أهدافواضحة:جلساتلهاغرضمحددمسبقاً
- قائدطبيعي:ينظمالوقتويحافظعلىمسارالمناقشات
كيفتنشئمجموعةدراسةبطولية؟
- اخترالأعضاءبعناية(3-5أشخاصمثالي)
- حددمكاناًهادئاًومناسباً
- ضعجدولاًزمنياًواقعياً
- استخدمتقنياتالتعلمالنشطمثل:
- تعليمالأقران
- حلالمشكلاتالجماعي
- الاختباراتالمتبادلة
التحدياتوكيفيةالتغلبعليها
حتىأفضلمجموعاتالدراسةتواجهعقباتمثل:
- التسويف:عالجوهبوضعمواعيدنهائيةصارمة
- الخروجعنالمسار:خصصوا5دقائقفيالبدايةللحديثالاجتماعيثمانتقلواللعمل
- التفاوتفيالمشاركة:وزعواالأدواربالتناوب
الخاتمة:منمجموعةعاديةإلىأبطال
عندماتتحولمجموعةالدراسةمنمجرداجتماعروتينيإلىفريقمتعاونذيأهدافواضحة،يصبحالأعضاءأبطالاًحقيقيينفيعالمهمالأكاديمي.المفتاحهوالجمعبينالانضباطوالمرح،والجديةوالمرونة.ابدأاليومفيبناءمجموعتكالبطولية،وستندهشمنالنتائجالتييمكنكمتحقيقهامعاً!
أبطالمجموعةالدراسةسرالنجاحالأكاديميتذكر:وراءكلطالبناجح،هناكغالباًمجموعةدراسةداعمةكانتسلاحهالسري.هلأنتمستعدللانضمامإلىركبالأبطال؟
أبطالمجموعةالدراسةسرالنجاحالأكاديمي
