يعدنظامالتعليمفيألمانيامنأكثرالأنظمةتنظيمًاوتميزًاعلىمستوىالعالم،حيثيتمتقسيمالمراحلالتعليميةبشكلدقيقلضمانحصولكلطالبعلىالتعليمالمناسبلقدراتهوطموحاته.ومنبينهذهالمراحل،يأتيترتيبالدرجةالثانيةالألماني(المعروفأيضًاباسمالثانويةالعامةمنالنوعالثاني)كخيارمهمللطلابالذينيرغبونفيمتابعةمسارتعليميوعمليمتوازن.ترتيبالدرجةالثانيةالألمانيدليلشامللفهمالنظامالتعليميفيألمانيا
ماهوترتيبالدرجةالثانيةالألماني؟
يشيرمصطلحترتيبالدرجةالثانيةإلىالمرحلةالتعليميةالتيتليالمرحلةالأساسية(الابتدائية)،حيثيتمتوجيهالطلابنحومساراتمختلفةبناءًعلىأدائهمالأكاديمي.فيألمانيا،تنقسمالمدارسالثانويةعادةًإلىثلاثةأنواعرئيسية:
1.الجيمنازيوم(Gymnasium)–للمتفوقينأكاديميًاوالراغبينفيالالتحاقبالجامعة.
2.الريالشولة(Realschule)–للطلابالذينيفضلونالتعليمالعمليمعإمكانيةالانتقاللاحقًاإلىمساراتأعلى.
3.الهاوبتشولة(Hauptschule)–تركزعلىالتدريبالمهنيوالمهاراتالعملية.
يقعترتيبالدرجةالثانيةضمنفئةالريالشولة،حيثيوفرللطلابتعليمًامتوازنًابينالجانبالنظريوالعملي،ممايؤهلهمإمالسوقالعملمباشرةًأولاستكمالدراستهمفيمعاهدمتخصصة.
أهميةهذاالنظامالتعليمي
يتميزترتيبالدرجةالثانيةبمرونته،حيثيمكنللطلاببعدالانتهاءمنهالاختياربين:
-الالتحاقبمدارسفاخبورثشولة(Fachoberschule)للحصولعلىشهادةتؤهلهمللدراسةالجامعيةفيتخصصاتتطبيقية.
-البدءفيالتدريبالمهني(Ausbildung)فيمجالاتمثلالهندسة،التجارة،أوالصحة.
-الانتقالإلىالجيمنازيومإذاحققوانتائجممتازة.
كيفيمكنللطلابالاستفادةمنهذاالمسار؟
- تحديدالهدفمبكرًا:يجبعلىالطالبتقييمميولهوقدراتهلاختيارالمسارالأنسب.
- الاستفادةمنالدعمالمدرسي:تقدمالمدارسالألمانيةإرشاداتمهنيةلمساعدةالطلابعلىاتخاذالقرارالصحيح.
- التركيزعلىاللغةالألمانية:لأنإتقاناللغةيعدعاملًاحاسمًافيالنجاحفيهذاالنظام.
الخلاصة
يقدمترتيبالدرجةالثانيةالألمانيفرصةذهبيةللطلابالذينيسعونإلىتعليميجمعبينالأكاديمياوالمهاراتالعملية.بفضلهيكلتهالواضحةومسارهالمرن،يمكنللخريجينتحقيقالنجاحسواءفيسوقالعملأوفياستكمالتعليمهمالعالي.
ترتيبالدرجةالثانيةالألمانيدليلشامللفهمالنظامالتعليميفيألمانياإذاكنتطالبًاأووليأمروتفكرفيهذاالنظام،فمنالضروريالبحثجيدًاوالتشاورمعالمختصينلضماناختيارالمسارالأفضلللمستقبل!
ترتيبالدرجةالثانيةالألمانيدليلشامللفهمالنظامالتعليميفيألمانيا
